Sportello ascolto

Lo sportello d’ascolto è uno spazio dedicato al benessere, uno spazio accogliente e flessibile, dove tutti gli studenti, i genitori e i docenti possono esprimere le proprie difficoltà e i propri vissuti in assoluta privacy.

Viene garantita la massima riservatezza.

Per accedere allo Sportello Ascolto scrivi alla dott.ssa in psicologia al seguente indirizzo email

forte@itefusinieri.edu.it

Per l'a.s. 2025-2026 lo Sportello Ascolto è tenuto dalla dott.ssa Orietta Forte.

Luoghi in cui viene erogato il servizio

Al primo incontro con la dott.ssa Orietta Forte lo studente dovrà consegnare il documento contenente l'Autorizzazione per la consulenza Sportello d'ascolto  compilato e sottoscritto dai genitori.

Dai seguenti link si potranno scaricare:

• Circ. 43 - attivazione servizio sportello d’ascolto
• Autorizzazione per la consulenza Sportello d'ascolto 

Lo sportello ascolto viene attivato nella prima parte dell'anno scolastico. La comunicazione di avvio sarà fornita mediante Circolare indirizzata a docenti, studenti e famiglie.

Di norma lo sportello termina a giugno in concomitanza con il termine delle lezioni.

Email da inviare alla Psicologa: forte@itefusinieri.edu.it

Struttura responsabile del servizio

Funzioni Strumentali

Docenti che si occupano di favorire l’attuazione di quanto indicato nel piano triennale dell’offerta formativa (P.T.O.F.).

Per eventuali, ulteriori, informazioni è possibile contattare il docente referente che per l'a.s. 2025-2026 è la prof. Francesco Maria Iposi

tel. 0444 563544

Spazio di ascolto psicologico. 

• Il servizio si propone di offrire un’occasione di riflessione e quindi di gestione più consapevole e serena di problematiche relazionali o scolastiche, di conflitti e sofferenze.
• Riflettere con una persona esperta, che faccia da guida, può aiutare a trovare nuove strategie e diverse modalità di relazione tra lo studente e i suoi compagni, i docenti e la famiglia.
• Obiettivi generali: prevenzione primaria del disagio e delle condotte a rischio; prevenzione della dispersione scolastica; promozione del benessere a scuola di tutti gli attori coinvolti; interventi tempestivi in situazioni di disagio o crisi evolutiva; sostegno per docenti e genitori nel fronteggiare situazioni critiche durante il percorso evolutivo dei ragazzi.